Após queda nos indicadores, Educação de Corumbá usa nova metodologia para recuperar qualidade do ensino

Após registrar queda nos indicadores de alfabetização e na qualidade do ensino básico nos últimos anos, o município de Corumbá busca reverter o cenário e iniciar, a partir de 2025, uma recuperação gradual que o aproxime das metas estabelecidas pelo Estado e pelo Ministério da Educação. A melhoria nos resultados também poderá ampliar a participação do município nas cotas do ICMS educacional.

Com orçamento municipal de R$ 1 bilhão para 2026, a prefeitura destinou R$ 210 milhões para a área da educação. A atual gestão afirma que a prioridade não se limita à melhoria da infraestrutura das escolas, mas inclui ações pedagógicas voltadas ao acompanhamento da aprendizagem e à avaliação sistemática dos estudantes.

Segundo o prefeito Dr. Gabriel Alves de Oliveira (PSB), a meta é elevar a qualidade do ensino mesmo diante da redução de repasses constitucionais, cuja distribuição considera critérios ligados ao desempenho educacional. “Avançamos muito com menos. Fazer a diferença na educação é meu desafio, garantindo ensino de qualidade para os alunos e valorização e capacitação dos professores”, afirmou.

A presidente do Sindicato Municipal dos Trabalhadores em Educação de Corumbá (Simted), Regina Coelho, acredita que os resultados de 2025 — que devem ser divulgados pelo governo estadual na segunda quinzena de março — podem apresentar leve melhora. “Algumas avaliações realizadas ao longo do ano indicam avanço, mas ainda é cedo para avaliarmos a real situação da educação no município”, ponderou.

Dados recentes mostram o desafio enfrentado pela rede municipal. Em 2023 e 2024, Corumbá registrou 37,80% e 37,04% de crianças alfabetizadas, respectivamente, índices bem abaixo das metas estaduais, que foram de 47,48% e 55,87%. No Índice de Qualidade da Educação de Mato Grosso do Sul (IQE/MS), o município também aparece entre os últimos colocados, com pontuação entre 89 e 81 pontos. Em 2024, ficou à frente apenas de Maracaju, que obteve 79 pontos.

Monitoramento do desempenho

Para reverter esse quadro, a prefeitura passou a adotar, desde o ano passado, uma nova metodologia focada na gestão pedagógica e no acompanhamento sistemático do desempenho escolar.

Uma das iniciativas consiste no monitoramento da alfabetização e da aprendizagem dos alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. A ação envolve 6.421 estudantes distribuídos em 274 turmas de 17 escolas da Rede Municipal de Ensino (Reme).

De acordo com a secretária municipal de Educação, Mabel Marinho Sahib Aguilar, cada unidade escolar coleta dados individualizados de desempenho, permitindo às equipes pedagógicas planejar intervenções específicas. “Isso possibilita ações mais direcionadas para cada realidade escolar, com acompanhamento direto da Secretaria de Educação”, explicou.

Entre as iniciativas implementadas estão os programas Circuito 360º e Educa Reme, desenvolvidos em parceria com o Instituto Ayrton Senna e o Acaia Pantanal, sem custos para o município.

O Educa Reme inclui a aplicação de dois simulados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e um formulário socioeconômico envolvendo cerca de 1.300 estudantes. Além do diagnóstico pedagógico, o programa promove atividades de sensibilização emocional e ações de conscientização sobre a importância do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e da participação nas avaliações educacionais.

Segundo o prefeito, a expectativa é que as medidas contribuam para a recuperação dos indicadores educacionais e para o aumento do repasse do ICMS educacional. “Mesmo com recursos limitados, estamos priorizando a gestão pedagógica, o planejamento, a qualificação profissional e parcerias institucionais, além de investir em novas escolas, inclusive de tempo integral”, destacou.

Formação continuada

Outro eixo estratégico da política educacional do município é a formação continuada dos profissionais da rede. Desde 2025, foram realizados 25 encontros formativos com professores e equipes pedagógicas.

As capacitações abordam temas como análise de dados educacionais, planejamento de intervenções didáticas e fortalecimento das práticas pedagógicas, com o objetivo de aprimorar os processos de ensino e aprendizagem nas escolas municipais.

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